思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。作为思政课教师，她坚持教学与科研相结合，提高思政课的高度；她坚持课堂与实践相结合，提升思政课的深度；她坚持开展“接地气”的教学，让思政课充满温度。她就是福建省实事助学杰出教师、漳州市研究型名师、云霄县元光小学高级教师郭宏茹。
“让法律知识从‘纸上’走进‘生活’”，这是郭宏茹老师在小学六年级第一节思政课上启发学生学好思政课程的落脚点。如何上好思政课，让学生更容易接受？深耕思政课教学与科研十余载，郭宏茹对此有独到的见解。
云霄县元光小学教师郭宏茹说：“如何上好思政课，让学生喜欢上思政课？”这是我们老师经常研讨的问题。对此，我的理解是要关注和做好以下几个方面：一要立足学生生活实际。用所学知识解决生活中的问题，学以致用，知行合一。二要活用教学媒体。利用多媒体教学，可以向学生提供形象直观的感性知识和大量的学习材料，有效地激发学生学习兴趣，提高教学效果。三要丰富和充实教学内容。特别是要融入富有时代气息的鲜活内容，反映我们党和国家重大实践和理论创新成果。四要注重评价多元化。关注学生的学习过程，及时给予肯定和鼓励。”
在课上，她引导学生认真观察生活中的现象，用心感受生活中的法律知识，讨论交流心中的困惑，创设了启发式、互动式的趣味课堂，让法治的种子在孩子们心中萌芽。
云霄县元光小学学生吴悦馨说：“我学到了很多法律，而且我觉得可以充分利用法律来保护自己，保护家人，保护朋友。”
教育需要与时俱进，改革创新。郭宏茹勇立课改潮头，积极参与课题研究，探索出了体验式教学策略、“比巴课堂争章六法”等可推广应用的教学模式，丰富思政课堂的趣味性，激发学生学习积极性，让教师的“教”与学生的“学”相得益彰。
云霄县元光小学学生方语轩说：“郭老师在我心中是一个很亲切的人，上课很有趣，经常给我们普及法律知识。”
教而不研则浅，研而不教则空。作为漳州市研究型名师，郭宏茹老师坚持以研促教，努力更新教学理念，优化教学方法。在教研工作之余，她还承担着指导、培养青年教师的责任。2019年8月，经县教育局批准，郭宏茹成立了我县首个小学道德与法治名师工作室，工作室成员来自全县各所小学的思政课专任或兼任青年教师。
云霄县元光小学教师郭宏茹说：“这个工作室的成立，其实也是顺应时代要求，落实党的教育方针的结果。我们通过理论学习、开课磨课、总结反思，工作室的老师迅速成长，在各级各类比赛中频频获奖，有的还被评为市、县级优秀教师。此外，我们还开展课题研究、送教下乡，将我们的研究成果加以推广，带动更多的老师一起成长起来。”
名师工作室的成立不仅带动了青年教师迅速成长，也让郭宏茹在与青年教师的碰撞交流中，有了新的收获。
云霄县元光小学教师郭宏茹说：“俗话说：“活到老，学到老。”在与青年教师研讨交流过程中，我也受益匪浅，教学理念和教学方法得到了更新，学会了课件制作、微课录制、视频剪辑等现代化信息技术，让我的教学不落伍。”
思政铸魂春风化雨，立德树人润物无声。在郭宏茹看来，思政课的本质是讲道理，对小学生讲道理更要有亲和力和感染力，只有打动学生，才能引导学生。
云霄县元光小学学生林万茵说：“我觉得郭老师是一个和蔼可亲，很有学识的人，在她的课堂上， 她教给我们很多人生道理，引领我们成长。”
云霄县元光小学教师黄家欣说：“郭老师对待教育教学工作一直勤勉努力、一丝不苟，是一个兢兢业业的好老师。她总是以身作则，言传身教，以高尚的道德情操和严谨的治学态度为学生树立榜样，她不但教学认真，而且关爱学生，耐心细致，对学生充满爱心，关注每一位学生的成长和发展。”
郭宏茹乐教善教的同时，也十分注重与学生的互动与交流。关爱学生、了解学生、走近学生，把教书与育人有机结合起来，为学生启智润心，成为孩子们喜爱的良师益友。
云霄县元光小学教师郭宏茹说：“我认为教师的主要任务是教书育人，在传授知识的同时，要培养学生良好的品德和各种能力。上好思政课，有助于培养小学生正确的人生观、价值观、良好品格和法治意识，有助于学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
“传道授业解惑”是郭宏茹执教生涯中不懈追求的目标。躬耕教坛三十余载，她始终不忘最初的职业理想，满怀对教育事业的赤诚，在教育教学岗位上倾注了青春和热血、爱心与执着，不断诠释着师者之“道”与思政之“美”。
云霄县元光小学教师郭宏茹说：“我想用8个字来总结我多年的教学，那就是“不忘初心，砥砺前行”。作为思政教师，我始终牢记，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这是我的初心，也是我努力的目标。未来，我会继续做好本职工作。”（记者：方楚楚 陈志宁）
