2024年，云霄县教育系统高度重视预防校园欺凌、暴力行为，多措并举全面规范学生行为，促进学生身心健康，推进平安校园建设。按“一校一策”完善校园防欺凌制度，与公检法司等部门协作，建立校园防欺凌快速查办和处置机制，对发现的校园欺凌问题依法依规及时处置。全面排查风险隐患、强化监测预警、推动化解处置、促发部门联动，构建全链条、回溯式闭环监督格局。
预防校园欺凌具体工作做到“十到位”，即措施办法到位、宣传教育到位、日常管理到位、全员培训到位、隐患排查到位、举报渠道到位、教育惩戒到位、学生家访到位、心理辅导到位、督导检查到位。
强化法治宣传，全面加强法治教育。定期邀请公检法司等相关部门到校开展法治教育。通过主题班会、视频播放、专题讲座、图片展览、宣传板报等形式，集中开展以“防范校园欺凌、护航青春成长”为主题的法治安全教育。把法治安全教育贯穿于学校教育教学全过程，坚持将安全教育与法治教育、课堂教学、德育活动、心理健康教育相结合，提供“沉浸式”“体验式”法治课，增强法治教育的实践性和趣味性。引导学生珍爱生命，学会宽容克制、互谅友爱地处理人际冲突，指导学生冷静理智地管控自己的情绪、言论与行为，学会妥善保护自我和正确应对突发事件，力求教育实效、长效。
明细责任，全面完善三防建设。制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，做到线索准确、发现及时、干预迅速、处置得当。校园封闭率、专职保安达标率、安防器材配备率、一键式报警装置安装率均达到100%。按照学生活动性质划分责任范围，明确责任担当，加强组织管理。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，实现学生管理时间与空间的无缝对接，责任接力。突出重点时段（上课前半小时、放学后半小时、课间等）、重点部位（宿舍、校门口、校园隐蔽处等）巡查值守，减少真空地带。
建立档案，全面排查学生情况。从学校实际出发，在重点时段定期开展排查工作，重点关注留守、单亲、离异、学困、家庭突发变故等特殊学生和特异体质学生，建立特殊学生和特异体质学生档案。优化德育导师制，做好一对一结对教育引导工作，密切关注这些学生的动向。特别关注学生学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，及早发现卷入欺凌和暴力事件的迹象，实施早期干预，将欺凌和暴力遏制于萌芽阶段，真正做到早发现、早预防、早控制。设立防治校园欺凌和暴力举报箱和公布举报电话，及时发现问题，及时化解矛盾，做到群防群治。
形成合力，全面汇聚关爱温度。坚持“教育为主，惩戒为辅”的原则，加强家校沟通和警校合作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的工作合力，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。建立师生联系、同学互助、紧急求救制度。通过电话、网络等方式主动与家长联系，特别是对于需要重点关注的学生，与家长定期联系沟通，通报学生在校的阶段性表现，让家长了解子女的近期发展形态，使其在未恶化之前获得适当辅导。充分发挥学生干部和学生骨干的主体作用，利用他们朝夕相处、信息灵通的优势，畅通信息网络，丰富信息源，便于早发现、早甄别、早纠正。联合彩虹社工中心、彩虹公益联合会等单位，开设家长课堂，引导广大家长增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，切实加强对孩子的管教，避免放任不管、缺教少护、教而不当。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇）
