近年来，云霄县教育局坚持“健康第一”的教育理念，巩固完善教育教学、实践活动、咨询服务、危机干预和条件保障“五位一体”心理育人工作体系，不断提升学生心理健康素养，促进学生全面发展、健康成长。
云霄县坚持从推动五育并举落地见效、确保心理健康教育全覆盖、立足监测预警早发现、精准疏导干预重实效、建强师资队伍抓关键、加大统筹力度强保障、加强部门协同共关爱、落实督导考核新要求等方面发力，久久为功，形成“心理基础建设标准化、工作队伍发展专业化、心理课程开设精品化、咨询支持服务常态化、心理危机干预精准化、服务模式多元化”的工作格局。
点燃“心”能量，向阳乐成长。丰富心理健康课程。坚持心理团体课常态化、网络小微课精细化、专题心理活动系列化。积极拓展“心育”课程模式，创造性探索“心育+劳动实践”“心育+思政教育”“心育+德艺教育”等模式，将心理健康教育与德智体美劳教育紧密结合，融入立德树人各个环节，以德育心，以智慧心，以体强心，以美润心，以劳健心。开齐开足开好心理健康教育课程，确保每两周至少1节。推送精神卫生科普文章、视频126篇（条），帮助广大师生、家长正确认识心理障碍、消除错误认知，学会积极求助。
筑牢“心”防线，合力护生心。创设心理健康环境。各校以开学第一课、5•25心理健康日、世界睡眠日、世界微笑日、世界精神卫生日等时间节点，创造性地开展心理文化节、心理电影展、能量书签、自信风采歌手大赛、主题升旗仪式、国旗下演讲、校园广播、LED屏宣传等形式，全方位普及心理健康知识，积极营造健康、向上的“心育”氛围和心理健康教育环境，让每个学生带着阳光、自信的青春之心向阳而生，快乐成长。邀请专家进校园开展心理讲座89次，参与人数4.5万余人。
提供“心”帮助，强健“心”系统。加强心理健康辅导。将个案辅导、团体辅导、朋辈辅导有机结合，通过教师日常观察、量表测量等手段筛查心理异常学生，及时发现预警，建立重点学生清单、重点学生心理健康教育档案，及时介入干预。联合彩虹社工中心、七彩虹志愿队、彩虹公益联合会成立彩虹驿站，开展个体咨询、团体辅导，电话辅导、网络直播等，致力于为青少年提供及时、优质的心理健康专业化咨询服务，为未成年人的心理成长和幸福感的提升保驾护航。通过科学识别、动态追踪、实时预警、有效干预形成工作闭环。持续开展“彩虹同心圆”家校社协同育人、“青春护航•健康童享”“童心彩虹桥”等项目，惠及师生3万人次。及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制可能出现的心理危机事件。
共育待花开，同“心”向未来。凝聚心理健康合力。健全家校社协同心理防护系统，将危机干预的着力点从“个体干预”延伸到“系统干预”。各中小学坚持“心理生态教育”理念，常态化邀请心理专家走进校园，开展学生心理健康教育讲座和主题实践活动，全员全过程全方位为学生传授“心经、支招”情绪管理。注重社会协同共育，家校社医携手守护心理健康。充分利用家长学校，通过家委会、家长会、“千名教师访万家”等途径宣传心理健康教育知识，与重点学生家长保持联系，动态掌握学生情况，实现家校心理共育。
心理健康教育对儿童青少年的成长发展至关重要。下一步，云霄将持续关注学生“心”变化，找准学生“心”症结，优化解决“心”路径，破解学生“心”难题，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，用心用情呵护学生“向阳而生”。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇 林敏）
