加强课程设计 “五个一”模式学《读本》

陈岱中心小学五年级的同学们正在上道德与法治课

实验小学学生阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

本报讯（谢榕 张瑞勇）10月18日下午，陈岱中心小学五年级道德与法治课上，学生人手一本《读本》，老师以讲故事、看视频、案例解说、课堂互动等学生喜闻乐见、深入浅出的教学方式，为学生们生动阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。

为了提升备课质量，提炼出“五步教学法”——读一读、赏一赏、想一想、议一议、做一做，进一步明确讲好故事、讲清道理、传递价值的思路。“学校结合学生身心发展、思想实际和接受能力等特点，立足课堂阵地，拓展课外活动，充分利用思政课、主题班会课等，开展好每周一次的专题学习，初步形成学习《读本》的‘五个一’课堂教学模式，即播一播习近平总书记阐释‘中国梦’的视频，讲一讲习爷爷的成长故事，谈一谈我对‘中国梦’的理解，说一说‘我的梦’，背一背《读本》的精彩选段。在课外活动方面，组织开展‘同读一本书，共圆中国梦’系列主题活动，使学生对《读本》的学习更立体化。”校长李碧辉说。

“《读本》是思政教师的一把‘金钥匙’，和思政课教学相融合，带领学生触摸历史、感知现实，能发挥相得益彰的效果。我县拥有乌山革命根据地、向东渠等丰富的红色教育资源，教师在使用《读本》时，将其整合盘活，引领学生寻找梦想与方向。”县教育局有关负责人说。

此外，陈岱中心小学通过国旗下讲话、班团队课、手抄报、文明实践等活动形式，不断加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走。